GITAM स्कूल ऑफ लॉ, विशाखापत्तनम | आर्बिट्रेशन लॉ एंड प्रैक्टिस पर दो दिवसीय कौशल विकास प्रशिक्षण कार्यशाला - SCC ऑनलाइन

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## गीताम स्कूल ऑफ लॉ, विशाखापत्तनम | मध्यस्थता कानून और अभ्यास पर दो दिवसीय कौशल विकास प्रशिक्षण कार्यशाला

गीताम स्कूल ऑफ लॉ, विशाखापत्तनम, मध्यस्थता कानून और अभ्यास पर एक कार्यशाला आयोजित कर रहा है, जो मध्यस्थता के क्षेत्र में समकालीन कानूनी विकास, व्यावहारिक अंतर्दृष्टि और उभरते रुझानों पर केंद्रित है।


कार्यशाला के बारे में

गीताम स्कूल ऑफ लॉ, विशाखापत्तनम, 3 और 4 अगस्त 2026 को "[मध्यस्थता और सुलह अधिनियम, 1996](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0002726958)" के तहत "मध्यस्थता कानून और अभ्यास" पर दो दिवसीय कौशल विकास प्रशिक्षण कार्यशाला का आयोजन कर रहा है।

भारत में मध्यस्थता के लिए एक अभ्यास-गहन परिचय के रूप में डिज़ाइन की गई यह कार्यशाला बताती है कि कैसे एक मध्यस्थता मामला वास्तव में विवाद-पूर्व चरण से लेकर प्रवर्तन या किसी फैसले को चुनौती देने तक आगे बढ़ता है, जिसमें [मध्यस्थता और सुलह अधिनियम, 1996](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0002726958) के प्रमुख संशोधनों को शामिल किया गया है।

गीताम स्कूल ऑफ लॉ के सहायक प्रोफेसर श्री चिन्मय द्वारा परिकल्पित और समन्वित, यह कार्यशाला कार्यशाला समन्वयक के रूप में उनके मार्गदर्शन में चलाई जा रही है, जिसमें कानून के छात्रों और युवा चिकित्सकों के लिए अनुभवात्मक सीखने पर स्पष्ट जोर दिया गया है। यह पहल गीताम स्कूल ऑफ लॉ की निदेशक डॉ. मौमिता सेन के व्यापक दृष्टिकोण पर आधारित है, जो VizIAnLex परियोजना के तहत निरंतर उद्योग-academia सहयोग को बढ़ावा देने के लिए काम कर रही हैं, और स्कूल को अभ्यास-उन्मुख विवाद समाधान प्रशिक्षण के लिए एक केंद्र के रूप में स्थापित कर रही हैं।

उद्देश्य

कार्यशाला का प्राथमिक उद्देश्य उन प्रतिभागियों को मध्यस्थता का व्यावहारिक परिचय देना है जो बुनियादी अनुबंध कानून और सिविल प्रक्रिया को पहले से समझते हैं, लेकिन इस बात का व्यावहारिक अनुभव चाहते हैं कि वास्तविक अभ्यास में मध्यस्थता के मामलों को कैसे संभाला जाता है। दो दिनों के अंत तक, प्रतिभागियों से अपेक्षा की जाती है कि वे कार्यशील मध्यस्थता खंडों की पहचान करने और उनका मसौदा तैयार करने, अधिनियम के तहत मध्यस्थता के पूर्ण जीवनचक्र को मैप करने, बुनियादी मध्यस्थता दस्तावेजों और चेकलिस्ट तैयार करने, और इंटर्न या जूनियर सहयोगियों के रूप में मध्यस्थता कार्यवाही में विश्वास के साथ भाग लेने में सक्षम होंगे।

कार्यशाला का उद्देश्य एक लाइव वाणिज्यिक विवाद परिदृश्य के माध्यम से मध्यस्थता, मुकदमेबाजी और मध्यस्थता या सुलह की संक्षेप में तुलना करके व्यापक विवाद समाधान परिदृश्य के भीतर मध्यस्थता को स्थापित करना भी है। सैद्धांतिक ग्राउंडिंग और व्यावहारिक कार्यप्रवाह मैपिंग का यह संयोजन इंटर्नशिप और शुरुआती अभ्यास के दौरान मध्यस्थता के मामलों में सहायता करने की प्रतिभागियों की क्षमता को मजबूत करने के लिए है।

औचित्य और प्रासंगिकता

पिछले दशक में, मध्यस्थता भारत में वाणिज्यिक विवाद समाधान के केंद्र में आ गई है, विशेष रूप से 2015, 2019 और 2021 के संशोधनों के बाद, जिन्होंने समय सीमा पर जोर दिया, अदालत के हस्तक्षेप को कम किया और सार्वजनिक नीति के मानकों को परिष्कृत किया। अभ्यास में प्रवेश करने वाले कानून के स्नातक अब वाणिज्यिक अनुबंधों के एक महत्वपूर्ण अनुपात में मध्यस्थता खंडों का सामना करते हैं, फिर भी कई लोगों को उन सूक्ष्म चरणों के लिए सीमित एक्सपोजर होता है जो एक खंड को एक प्रभावी मध्यस्थता कार्यवाही में बदलते हैं।

यह कार्यशाला मध्यस्थता अभ्यास के एक य realista, विध statute-anchored वॉकथ्रू प्रदान करके इस अंतर को दूर करती है, जिससे छात्रों को [अधिनियम](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0002726958) की धारा [7](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544978), [8](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544989), [9](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544997), [11](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544910), [16](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544916), [17](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544917), [18](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544918)—[19](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544919), [24](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544925)—[27](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544928), [29A](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544931)—[29B](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544932), [31](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544935), [34](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544939), [35](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544940)—[36](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0001544941) और भाग II के साथ पूरी तरह से सैद्धांतिक व्याख्यानों के बजाय सिमुलेशन और ड्राफ्टिंग कार्यों के माध्यम से जुड़ने की अनुमति मिलती है। ऐसा करने में, यह कक्षा के प्रशिक्षण में उद्योग मानकों और पेशेवर वर्कफ़्लो को एकीकृत करने के VizIAnLex के व्यापक लक्ष्य के साथ संरेखित करता है, जिससे अभ्यास-तैयार स्नातकों को तैयार करने के गीताम स्कूल ऑफ़ लॉ की प्रतिबद्धता मजबूत होती है।

संबोधित चुनौतियाँ

मध्यस्थता शिक्षाशास्त्र में एक आवर्ती चुनौती यह है कि छात्र वैधानिक ढांचे को अलग-थलग रूप से जानने के लिए प्रवण होते हैं, यह समझे बिना कि दलीलें, साक्ष्य और मामले के प्रबंधन के निर्णय समय के साथ कैसे सामने आते हैं। वे कोम्पेटेन्ज़-कोम्पेटेन्ज़ या अंतरिम उपायों जैसी अवधारणाओं के बारे में सीख सकते हैं लेकिन अनिश्चित रहते हैं कि वास्तव में एक लाइव विवाद में इन उपकरणों को कैसे और कब लागू किया जाता है।

कार्यशाला चार सत्रों में एक एकल समग्र मामले के माध्यम से काम करके इन चुनौतियों का सीधे समाधान करती है, जिसके लिए प्रतिभागियों को ग्राहक सेवन का प्रबंधन करने, मध्यस्थता खंडों का विश्लेषण करने, मध्यस्थता लागू करने वाले नोटिस का मसौदा तैयार करने, मध्यस्थों की नियुक्ति पर बातचीत करने, मुद्दों को तैयार करने, अंतरिम राहत लेने और पुरस्कार के बाद की रणनीतियों के माध्यम से सोचने की आवश्यकता होती है। यह निरंतरता सुनिश्चित करती है कि तकनीकी प्रावधान हमेशा एक कथा फ़ाइल में एम्बेडेड हों, जिससे सीखने का अनुभव अधिक सुसंगत और पेशेवर अभ्यास का प्रतिबिंब बने।

शिक्षाशास्त्र

कार्यशाला का डिज़ाइन स्पष्ट रूप से अनुभवात्मक है: प्रतिभागी एक समग्र केस फ़ाइल पर समूहों में काम करते हैं, ड्राफ्टिंग अभ्यास करते हैं, भूमिका निभाने में संलग्न होते हैं, और simulated मामले के प्रबंधन सम्मेलनों और सुनवाइयों में भाग लेते हैं। वैधानिक प्रावधानों और सैद्धांतिक बारीकियों पर संक्षिप्त संकाय इनपुट अभ्यासों के साथ बिखरे हुए हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि सत्र अभ्यास-केंद्रित रहने के बावजूद अकादमिक कठोरता बनी रहे।

दिन 1 एक लाइव विवाद को मध्यस्थता में ले जाने पर ध्यान केंद्रित करता है - धारा 21 के तहत खंड विश्लेषण और नोटिस लागू करने वाली मध्यस्थता से लेकर ग्राहक साक्षात्कार और रणनीति निर्णयों तक - जबकि दिन 2 न्यायाधिकरण के गठन, दलीलों, अंतरिम उपायों, मामले के प्रबंधन और सुनवाइयों पर आधारित है। शिक्षाशास्त्र मौखिक प्रस्तुतियाँ और गवाह परीक्षा में सहकर्मी समीक्षा, संरचित प्रतिक्रिया और व्यावसायिक कौशल पर जोर देता है, जो कार्यस्थल की अपेक्षाओं को दर्शाता है।

संसाधन व्यक्ति

कार्यशाला के लिए संसाधन व्यक्ति [मध्यस्थता और सुलह अधिनियम, 1996](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0002726958) के तहत मध्यस्थता कानून और प्रक्रिया में मजबूत अनुभव वाले चिकित्सकों और संकाय से खींचे जाते हैं। श्री शुभम बुद्धिराजा, काउंसिल, अनिमेष सिन्हा पार्टर्स और सुश्री साक्षी निगम, उप पंजीयक और वरिष्ठ कानूनी अधिकारी, जस्टएक्ट, चेन्नई छात्रों को प्रशिक्षित करने की जिम्मेदारी साझा करते हैं। उन्हें संक्षिप्त सैद्धांतिक इनपुट प्रदान करने, ड्राफ्टिंग अभ्यासों को मॉडरेट करने, और ग्राहक साक्षात्कार, न्यायाधिकरण नियुक्ति वार्ताओं, मामले के प्रबंधन सम्मेलनों और simulated सुनवाइयों में भूमिका निभाने का मार्गदर्शन करने का काम सौंपा गया है।

अपेक्षित परिणाम

कार्यशाला के निष्कर्ष तक, प्रतिभागियों को [मध्यस्थता और सुलह अधिनियम, 1996](https://www.scconline.com/DocumentLink.aspx?q=JTXT-0002726958) की संरचना और इसके हालिया संशोधनों के निहितार्थों को व्यावहारिक शब्दों में समझाने में सक्षम होना चाहिए। उन्होंने नोटिस से लेकर न्यायाधिकरण के गठन, दलीलों, साक्ष्य, सुनवाइयों, पुरस्कार, चुनौती और प्रवर्तन तक एक विवाद का पता लगाया होगा, जिससे यह ठोस समझ विकसित होगी कि अभ्यास में मध्यस्थता फाइलें कैसे चलती हैं।

प्रतिभागियों ने मध्यस्थता खंडों और नोटिसों का मसौदा तैयार किया और उनकी समीक्षा की होगी, दावे या बचाव के बयानों के अंश तैयार किए होंगे, और धारा 9 और 17 के तहत अंतरिम राहत के लिए प्रार्थनाओं का मसौदा तैयार किया होगा। इन Outputs का उद्देश्य इंटर्न या जूनियर सहयोगियों के रूप में मध्यस्थता कार्यवाही में भाग लेने में विश्वास पैदा करना और मध्यस्थता के मामलों में रणनीति के लिए एक अनुशासित, विध statute-informed दृष्टिकोण विकसित करना है।

आयोजन समिति

कार्यशाला का आयोजन गीताम स्कूल ऑफ लॉ, विशाखापत्तनम की निदेशक डॉ. मौमिता सेन के मार्गदर्शन में गीताम स्कूल ऑफ लॉ द्वारा किया जाता है, जो VizIAnLex जैसी पहलों के माध्यम से अभ्यास-उन्मुख कानूनी शिक्षा और उद्योग-academia सहयोग के स्कूल के दृष्टिकोण का संचालन करती हैं। चिन्मय, सहायक प्रोफेसर, आयोजन संकाय कार्यशाला समन्वयक के रूप में कार्य करते हैं, जो सत्रों की वैचारिक, शैक्षणिक डिजाइन और समग्र समन्वय के लिए जिम्मेदार हैं। आयोजन समिति में श्री विजय चिट्टीबोयना और सुश्री फसीहा खातून, गीताम स्कूल ऑफ लॉ के संकाय सदस्य और प्रशासनिक कर्मचारी शामिल हैं जो रसद, प्रतिभागी प्रबंधन और प्रलेखन का समर्थन करते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि कार्यक्रम कानून के छात्रों के लिए उच्च-गुणवत्ता, पेशेवर रूप से प्रासंगिक प्रशिक्षण के लिए स्कूल की प्रतिबद्धता को दर्शाता है। मुफद्दल तंबावाला (छात्र संयोजक, जीएसएल मेडिएशन सेंटर) और सूर्य तेजा (सह-संयोजक, जीएसएल मेडिएशन सेंटर) कार्यशाला के आयोजन की दिशा में लगन से काम कर रहे हैं।

### पोस्ट नेविगेशन

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[Video 3](https://www.youtube.com/watch?v=EVLPacSbmvY)